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Comment définir des objectifs IEP mesurables et réalisables pour la compréhension de la lecture

Comment définir des objectifs IEP mesurables et réalisables pour la compréhension de la lecture


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Lorsqu'un élève de votre classe fait l'objet d'un plan d'enseignement individuel (PEI), vous serez appelé à faire partie d'une équipe chargée de définir des objectifs pour cet élève. Ces objectifs sont importants, car les performances de l'élève seront mesurées par rapport à celles-ci pour le reste de la période du PEI, et leur succès peut déterminer le type de soutien fourni par l'école. Vous trouverez ci-dessous des directives pour la rédaction des objectifs de l’IEP qui mesurent la compréhension en lecture.

Écrire des objectifs positifs et mesurables pour les PFÉ

Pour les éducateurs, il est important de se rappeler que les objectifs de l'IEP doivent être SMART. C'est-à-dire qu'ils doivent être spécifiques, mesurables, utiliser des mots d'action, être réalistes et limités dans le temps. Les objectifs doivent également être positifs. Le climat éducatif actuel, caractérisé par les données, présente un piège courant: la création d'objectifs qui s'appuient fortement sur des résultats quantitatifs. Par exemple, un élève peut avoir pour objectif de "résumer un passage ou une histoire, en reliant les composants essentiels avec une précision de 70%". Il n'y a rien de mauvais à propos de ce chiffre; cela semble être un objectif solide et mesurable. Mais ce qui manque, c’est la moindre idée de la position actuelle de l’enfant. Est-ce que 70% de précision représente une amélioration réaliste? Dans quelle mesure les 70% doivent-ils être calculés?

Exemple d'objectif SMART

Voici un exemple de la façon de définir un objectif SMART. La compréhension de la lecture est l'objectif que nous cherchons à définir. Une fois que cela est identifié, trouvez un outil pour le mesurer. Pour cet exemple, le test de lecture silencieuse grise (GSRT) peut suffire. L'étudiant doit être testé avec cet outil avant la fixation d'objectifs IEP afin qu'une amélioration raisonnable puisse être inscrite dans le plan. L’objectif positif qui en résulte pourrait être le suivant: "Compte tenu du test de lecture gris silencieux, l’équipe obtiendra une note au plus tard en mars".

Stratégies pour développer des compétences de compréhension en lecture

Pour atteindre les objectifs énoncés dans la compréhension en lecture du PEI, les enseignants peuvent utiliser diverses stratégies. Ci-dessous quelques suggestions:

  • Fournissez du matériel engageant et motivant pour conserver l'intérêt de l'élève. Soyez précis en nommant la série, les ressources ou les livres à utiliser.
  • Mettez en surbrillance et soulignez les mots clés et les idées.
  • Enseignez à l'élève la construction de phrases et de paragraphes et la manière de se concentrer sur les points clés Encore une fois, soyez très précis pour que l’objectif soit mesurable.
  • Fournir des informations et des éclaircissements sur la manière dont un texte ou une ressource est organisé. L'enfant doit connaître les caractéristiques d'un texte, notamment la couverture, l'index, les sous-titres, les titres en gras, etc.
  • Donnez à l'enfant de nombreuses occasions de discuter d'informations écrites.
  • Développer des compétences de synthèse en se concentrant sur les points clés de début, de milieu et de fin.
  • Développer des compétences et des stratégies de recherche.
  • Offrir des possibilités d'apprentissage en groupe, en particulier pour répondre aux informations écrites.
  • Montrez comment les indices illustrés et contextuels sont utilisés.
  • Encouragez l'étudiante à demander des éclaircissements si elle devient confuse.
  • Offrez fréquemment un soutien personnalisé.

Une fois le PEI écrit, il est impératif que l’élève comprenne au mieux ses attentes. Suivez leurs progrès et rappelez-vous qu’inclure les élèves dans les objectifs de l’IEP est un excellent moyen de tracer la voie du succès.



Commentaires:

  1. Kamuzu

    Je suis définitif, je suis désolé, mais cette réponse ne m'approche pas. Qui d'autre, ce qui peut inciter?

  2. Peredur

    Matériel pour cinq plus. Mais il y a aussi un moins! J'ai une vitesse Internet de 56 Ko / s. La page a mis environ 40 secondes à charger.

  3. Tozuru

    Merci beaucoup pour votre soutien, comment puis-je vous remercier ?

  4. Re

    Comme d'habitude, qui a écrit inhabituellement recuit!

  5. Zachariah

    Il peut être discuté sans cesse.

  6. Garner

    Je partage entièrement votre avis. Il y a quelque chose là-dedans et j'aime votre idée. Je propose d'en faire une discussion générale.



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